陪孩子走过青春期（二）

我们上节课讲了家庭对孩子意味着什么，我们说幸福的家庭是妈妈被宠爱，爸爸被尊重，孩子被接纳，家应该是唯一不需要理由就可以回去的地方，是让你觉得不管自己变成什么样，都可以接纳你的地方，就算我们已经为人父母，在人生的低谷的时候，也还是想回到自己父母身边。

其实一个家庭的主要成员是爸爸妈妈和孩子，孩子从一个懵懂无知的状态，慢慢的长大成人，然后离开了父母的羽翼，走向了社会，在这个家里头，家庭的那个幸福的味道，那个爱的流动的感觉，一定是爸爸和妈妈共同营造的，营造出这样的一个爱的氛围，让孩子能够在这里。吸收阳光雨露和他所需要的营养茁壮成长，说到这里，就引出了我们今天的话题，家长学习和成长的必要性，因为如果我们家长没有充足的准备，没有学习的习惯，就很难营造出一个有爱又温馨的和谐家庭。

很多家长呢，当孩子到了青春期之后，发现孩子有很大的变化，然后再用过去的那一套教育孩子已经行不通了，他们就意识到自己要学习了，能做到这样的，已经是非常进步的家长了，他们有学习的意识，他们可能会问：我们家孩子怎么不听话？我们家孩子撒谎了，或者我们家孩子太叛逆了，应该怎么办？所谓的应该怎么办？就是你告诉我一个方法，然后摆平了这个孩子就好了，那我们思考一下孩子这么多毛病，这么多冲突都是怎么来的？真的只是孩子的问题吗？

我想告诉大家的是，家庭是一个系统，其中每一个成员的改变都会带动系统的调整，我们不说孩子的问题都是家长的问题，但也绝不能说孩子的问题就是孩子的，和家长没有关系，对吧？明白了这一点，我们就懂得了，当一个家庭有问题，有困惑，第一个做出改变的一定是家长，所以家长的学习和成长真的是非常必要。

首先，家长要懂得一个道理，育儿即育己，如果你想只通过改变孩子来摆脱焦虑，而不愿意成长自己的话，那是做不到的。面对孩子的种种问题，网上支招的文章特别多，很多家长也很认同，但是更多的家长，都没有真正地从自己入手去改变，他们做的更多的是两眼盯着孩子的问题，寻求改变孩子的方法，如果找不到能改变孩子的方法，他们的焦虑就会加倍，就会更加急切的寻找方法，周而复始，在这个怪圈里打转，觉得自己做了很多，也付出了很多，但还是无法很好的解决问题。

如果你也是一个这样的家长，那你其实是没有真正地去自我学习和成长的。成长不是向外用力，而是向内改变。因为我们身处的环境不断变化，所以需要不断的用新的模式去应对，如果你想以不变应万变，永远用从我们父辈那里继承下来的教育方法来教育我们的孩子，其实是很困难的，一切知识和技能都在不断的更新升级，人只有保持不断学习，才能不断成长。所以真正的学习，是我们要去升级我们的软件，革新我们的行为模式，如果一直困守在旧有模式里，就只能产生旧的效果。孩子的人格和性格一旦定形，我们就可以看到他的人生和命运，所以孩子的成长不可逆，我们的学习也是迫在眉睫不能等待的。

那么我们要怎样做才是真正让孩子受益？这里我为大家破解几个误区：

第一个，就是不要让孩子输在起跑线上。

这是出自玮钰院士的一句话，她本来是说孩子六岁之前的成长非常重要，需要家长的陪伴，可是被很多的补习班和媒体给误导为要不断的去参加各种补习班。

于是那些焦虑的家长们就花重金让孩子奔波于各个补习班之间，然后孩子疲于奔命，结果只是缓解了自己的焦虑，占用挤压了孩子独立思考的时间，这样对孩子的发展并不好。我们说六岁前父母的陪伴对孩子来说是至关重要的。

孩子六岁之前，你陪伴好他，给他做好各种情绪的命名，给他更多的感性体验，让他去实践，让他慢慢形成他自己的行为模式，这个过程比上补习班重要的太多了。可能有的家长他会觉得，陪伴孩子是一件很辛苦的事或者觉得我也没什么文化，我拿钱给补习班的老师，老师有学问更会教育孩子，让老师去陪伴孩子，可能会更有效果。而事实是，孩子最需要父母的陪伴，这是谁也不能替代的。

第二个误区就是，我觉得我的孩子很听话，不让我操心，不需要学习。

实际上呢，往往这样的孩子到了青春期的时候就会叛逆，我见过太多的家长，说孩子在小学都是全年级前几，没想到到了青春期，这孩子突然就不上学了，或者不写作业了，成绩一落千丈，这只能说明做父母的并不了解孩子，和孩子之间并没有保持一个良好的沟通，只是我们觉得孩子听话而已。

很听话的孩子并不是最理想的孩子，也是不可以做自己的孩子，听话的背后还隐藏了很多，压抑了很多。所以说平时保持跟孩子的沟通非常必要，时刻要看到孩子这个人的存在。不断觉察孩子，要尽量给孩子细心的呵护和陪伴，而不是你觉得他听话，你就可以忽视他。

误区三，认为教育孩子是学校的事儿。有家长曾经对我说，他认为教育应该是学校的责任，我也不是教育家，所以我也不会教育孩子。

这种观点可以说是极度不负责任的。为什么这么说？首先，亲子关系是没有任何关系可以替代的，而且孩子第一次学会与人交往，是与父母的交往，第一次学会跟男人的交往是与爸爸的交往，第一次学会跟女人的交往是跟妈妈的交往，家长的教育是不可或缺的。

学校更注重的是文化教育，而对情绪、道德、品质、心理这些方面呢，学校是不能面面俱到的，在这几个方面，就要依靠家长的教育，以及家长的言传身教，所以有句话说，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校的教育是不能替代父母对孩子的教育的。

要想让孩子健康成长，父母一定要认真地去陪伴和教育孩子，而不是把你应该承担的责任推出去。

第四个误区就是资讯这么发达，各种育儿文章看也看不完，所以我不需要额外的去参加什么培训班。我们看到网络的文章，的确很多，但他很多都是一些心灵鸡汤，理论应该怎么做说的很多，其实那都是碎片式的，学习了也只是知道而做不到，那我们怎样才能从知道到做到？那一定就是要进行系统的学习。

上面我们讲到了教育孩子的四大误区，那接下来我们讲一下养育孩子的四种模式，这四种模式分别是：放养式、打骂式、夸奖式、还有一种叫无条件养育。

放养式，打骂式和夸奖式都是相对传统的养育方式，有很多的弊端，第四种无条件养育才是我们应该学习的育儿理念和方法，至于无条件养育我想这是我们整套课程都在讲解的内容，在这里就不再细说了。

其实呢，每一个人在当了父母之后，都希望全心全意地去管好自己的孩子，可是当管不好的时候，可能他就会选择放养。

放养孩子，不是彻底的不管孩子，不关注孩子，不告诉他社会的规则和底线，而去让他放飞心灵，随便去闯。这就是对孩子的极度的不负责的表现。

所谓放养是指让孩子在一种宽松的环境中成长,让孩子从小就适当地接触自然、社会,较早的接受社会锻炼。但是父母的陪伴和社会规则与底线是不可缺少的。

刚才说的是管不了就不管了，还有一种呢，当他发现这个孩子不好管的时候呢，就会用他父母的权威来镇压孩子，当孩子小的时候呢，孩子会因为你的权威和你绝对的控制权，屈从于你，可是等他到了青春期，他可能就会反抗，可能还会跟你对打。

再一个就是夸奖式的教育，我们曾经风靡一时的就是周弘老师所谓的那个赏识教育，但是很多家长在赏识教育中只学到了其一，而不了解其中更深一层的含义，于是很多家长就会整天伸出大拇指，去夸孩子，但这个夸奖呢又非常的空洞和虚幻，这样养育出的孩子，会让孩子非常的茫然，不知道自己是真的这么棒，还是说妈妈爸爸在吹嘘，如果你凡事都这样去夸孩子，孩子就会变成玻璃心，很难正确的认知自己。

所以呢，我们就强调，如果你要是夸奖孩子的话，一定是真实的、具体的看到这个孩子他做的好的部分，然后去夸奖他，提升他的自我价值感，而且我们这个地方还特别强调一定要夸努力，而不要夸聪明，如果你一个劲地去夸这个孩子很聪明，他为了维护你这句话，他就不会去努力做事情，因为我很聪明，我不是很努力的去做，我就能做很好，那如果他要是发现他没有很努力做，他就会做不好的时候呢，他可能就会去不做这件事儿，可能有的家长还会为孩子打圆场，说他就是不好好学，他可聪明了，可能我们这一部分家长要回去反思一下为什么我们的孩子不努力的去做呢？他如果努力的去做，他就会发现你说的那句话是有问题的。

在这节课最后，我再跟大家说一下父母学习和成长很有必要，那都应该学些什么呢？当我们做了父母之后，我们就会把我们自己定位成爸爸妈妈，忽略了我们其他的角色，实际上我们作为人来到世界上，首先我们是一个独立的个体，我们应该有自己的生活，自己的圈子，自己的朋友和自己的爱好，有自己的人生理想和价值需要实现，而不仅仅是把我们的自我价值定位在养育一个孩子上。

否则的话，孩子长大以后，不仅要实现自己的人生价值，还要背负着父母的人生价值。

这样我们的孩子活的就太沉重啦，除了我们作为一个独立个体之外呢，我们还有一个角色是在夫妻双方中的一方做妻子或者丈夫。其次，我们才是父母中的一方爸爸或是妈妈，那我们到父母那边我们还是女儿或者儿子，我们到工作单位呢，我们还是员工或是领导，是这样的吧，大家一定要有一个意识，就是我们是一个独立的人，我们在这个社会中生存是有多重角色的，我们要平衡好各种角色之间的关系，而不仅仅只有父母这个角色。

首先我们作为一个独立的个体，我们有自我成长的学习，包括自己的专业技能人际关系的提升，情绪处理的能力等等，还有就是过好自己生活的能力，这个地方指的是一个很重要的能力，就是照顾自己的能力，很多家长呢，误以为把孩子照顾好就成功了，但事实是，如果孩子觉得父母过得很糟糕，自己是无法把生活过得比父母更好的，更关键的一点是，只有先把自己过舒服了，才能有更多的能量来处理其他的问题，也就是说先爱好自己才能够更好的去爱孩子。

我曾经有一个个案，这个家长跟我说我天天看着孩子玩儿游戏，我天天看着孩子不上学，我整天什么事儿都干不了，天天就是盯着他，我们可以看到这个妈妈完全丧失了自己的生活，他所有生活的一切就是看着这个孩子，然后焦虑的在这个过程中挣扎，那你想象一下，当这个孩子看见这样一个妈妈的时候，他有没有力量从这个沉迷于网络游戏的状态中，走出来，然后去学习呢？

我们作为一个独立的人。一定要有自己发展的方向或感兴趣的事儿，这是我们有情绪或者很困难的时候的一个很好的舒缓途径，这也是我们做事情的一个很好的动力来源，第二个就是作为夫妻一方的学习，比如说怎样跟异性交往？怎样去理解对方，照顾对方，然后相互协作，把我们的家庭经营的更好。

还有一个就是共同成长和进步的能力，如果要是夫妻双方有一方在不断的扩大自己的事业去做个人成长，而另一方却停滞不前的话，那我们就会发现他们两者之间就会很少有共同语言，久而久之呢，他们的链接就会越来越少，情感也会越来越疏远。

最后说说作为父母这样的角色，应该学什么呢？首先我们应该了解孩子的成长规律，他的生理和心理的发展到哪个阶段了？有什么特点？这个是我们应该清晰的，我们既然要去陪伴孩子，要去教育孩子，那我们就应该知己知彼，然后才能百战不殆。

第二点就是提供必要的物质基础，这是家长们做的非常到位的一点，就是让每一个孩子吃饱穿暖，其实除了物质需求之外，还有他的心理营养和心理需求，这一点在咱们下一节课里跟大家讲。

我们下节课再见。

养育孩子的四大误区

1，不要让孩子输在起跑线

2，孩子很听话，不需要学习

3，教育孩子是学校的事

4，资讯很发达，不用系统学习

四种养育模式

1，放养。2，打骂。3，夸奖。

4，无条件养育

父母应该学什么

1，作为一个独立的人。照顾自己爱自己的能力！有自己的发展方向和兴趣爱好。

2，作为夫妻一方，如何与另一方和谐相处的能力，沟通协商的能力。

3，作为父母一方，了解孩子身心发展阶段的特点，给到孩子物质保障，满足孩子心理需求

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