缺氧的花朵——中国农村留守儿童

　　【摘要】随着留守儿童的逐年递增及其问题的日趋显现，人们开始对这一问题给予越来越多的关注。尤其是留守儿童中出现的学习及人格心理问题备受关注。为了社会的和谐健康发展，人们对留守儿童问题的解决进行了一系列探究，在此基础上，我也做了自己的一点研究，在此与大家分享。

　　【关键词】留守儿童  问题  解决方法

　　问题的提出

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，……，没妈的孩子像根草，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找。”对这首歌感触最深的可能莫过于那些留守儿童了。所谓留守儿童，是指父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。由于父母双方或一方长期不在身边，一定程度上造成了他们亲情的缺失，使他们在情感上的需求无法得到满足。可悲的是“没有礼貌”、“没有上进心”、“道德品行差”、“学习成绩低下”等词句更多、更频繁地出现在他们身上。人们都说少年儿童是祖国的花朵，而他们就是缺氧的花朵，缺乏生机地生活在祖国的这片土地上。

　　20世纪90年代，随着打工潮的兴起，大批农民纷纷涌向城市，留守儿童由此“应运而生”。可是在当时，人们只把目光注视在农民工对城市建设的贡献以及他们带回家乡的票子上，却并未意识到留守儿童问题。直到2004年5月，教育部基础教育司召开了“中国农村留守儿童问题研究”研讨会，留守儿童问题这才正式列入政府的工作日程，成为留守儿童问题的报道、研究和干预“升温”的重要推力。①

　　据全国妇联统计2005年我国留守儿童就已达到5800万，其中14岁以下的超过4000万，占全部农村儿童的28.29%，平均每4个农村儿童中就有一个是留守儿童，由此可见，留守儿童在农村是多么的普遍，他们的问题也因此更显严重性和紧迫性。

　　出现的具体问题

　　一、学习成绩差

　　根据相关调查，在农村小学里，学习较差的学生多半是留守儿童。他们很多都表现出厌学情绪，对学习漠不关心，甚至出现逃学现象，究其原因，我认为应该有以下两点：

　　1．缺乏辅导，渐失自信。

　　由于父母双方或一方不在身边，对留守儿童学习方面的帮助和监督大大减少，而且我们能够看到，多数留守儿童是被隔代抚养，由于祖辈文化素质较低，当留守儿童在学习上遇到问题时无法得到及时的解决，久而久之，问题越积越多，他们就会失去自信，进而对学习采取消极态度，甚至自暴自弃，而监护人此时也因溺爱或出于父母不在身边的同情、怜悯，很少能够进行有效的督促，他们也就陷入恶性循环之中。

　　2．无法认识到学习的重要意义

　　看到没上过什么学的父辈照样能够打工挣钱，留在农村的孩子开始觉得这书读不读也没啥区别。从而陷入“读书无用论”，“知识改变命运” 对他们来说也就成了一句空话。由此可见，留守儿童在学习上缺乏自觉性、积极性和刻苦精神也就不足为奇了。

　　二、人格发展不健全，出现心理问题

　　由于父母长期外出，留守儿童情感需求得不到满足，在生活中有了委屈也没有合适的倾诉对象，遇到心理问题得不到正常的疏导，再加上学习上的不顺心，这样以来，使得他们长期处于压抑状态，势必会影响他们的身心健康，形成人格扭曲，比如，有些出现空虚失落感、不安全感、和不确定感，有些出现学习焦虑倾向、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向以及冲动倾向等。更甚者他们还缺乏同情心，逆反心理重，性格孤僻，自我为中心，合作意识差，没有礼貌，道德品行差。可见留守儿童的人格问题之重。

　　综上所述，比学习问题更加严重的是，留守儿童中出现的人格缺陷和心理问题，使得他们输在起跑线上的同时，很可能也会在将来的人生道路上一输到底。

　　三、安全问题

　　留守儿童在精神上压抑、受挫的同时，还面临着自身安全问题。由于监护人安全意识较低，或是忙于家务、工作等，导致对留守儿童安全问题的疏忽。他们面临着拐骗、猥亵、诱奸、抢劫等不法伤害，还存在着溺水、自杀、交通事故等方面的隐患。据调查，2008年，中国共有2万名少年儿童非正常死亡，其中农村留守儿童占据了很大一部分。下面有一个鲜活的例子：

　　少年亲吻爷爷后自缢      2008年2月25日夜晚，安徽省太湖县晋熙镇天台联合小学学生杨章宇，在亲吻一直照顾他的爷爷后，在一个人迹罕至的小木屋里的横梁上结束了自己的生命。人们可能会产生疑惑：小小年纪为何要自杀呢？也许从他的遗书中我们能够得到答案：“敬爱的爸爸妈妈你们好，请你们原谅，我不能再爱你们了……，你们每次离开,我都很伤心，这也是我自杀的原因……”

　　四、影响社会治安问题

　　留守儿童的精力不放在学习上，自然就要在其它方面加以消耗，染上上网、抽烟、打架等不良习惯，加上自身存在的人格缺陷甚至心理问题，以及社会上不良人群的不良影响，加之自制力差、缺乏监护等，使其很容易走上歧途。公安部调查显示，全国未成年人犯罪的案例大多数在农村，其中大多数又是留守儿童。从这一点可以看出，留守儿童问题绝非农民工自身的问题，而是与和谐社会的构建有着紧密联系的社会问题。

　　解决办法的探究

　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。”而当前面临的留守儿童问题，无疑对我国日后的发展是极为不利的，那么究竟该如何解决呢？不少人提出了建立寄宿制学校、建立“代管家长制”等方法，这样以来，同辈之间的感情交流，一定程度上能够弥补他们亲情的缺失，老师的监管也能弥补监护不力问题，这些方法都是比较有效的。此外，政府应加大力度改善农村基础教育条件，注重开展丰富多彩的课余文化生活，吸引留守儿童参加文明健康活动，让他们融入集体之中，从而消除孤独感、自卑感，也能有效地解决他们对网络虚拟世界的依赖。但是，还有人主张建立农村留守儿童活动场所，我对此不敢苟同，因为这样为他们建立专门场所的举动，可能会引起他们被歧视的感受，这样以来，明显的得不偿失。况且有调查显示，并非所有留守儿童都希望得到特殊关照，因为这特殊关照会使他们更显得与那些父母在家的孩子不同。②也就是说，我们在解决他们的问题、帮助他们的同时，一定要考虑到他们的自尊心问题。另外，为留守儿童提供一个良好的学习生活环境也是很重要的。政府应下决心整顿那些不法网吧、舞厅等娱乐场所，切实为孩子们营造一个充满阳光、健康积极的生活环境。

　　以上种种，只能做到治标却达不到治本的目的。要想从根本上解决，就得彻底解决二元经济制度、二元户籍制度以及其相关的教育、就业、福利等制度问题，例如：

　　1.政府应制定和实施优惠政策和配套措施，使流入城市的农民享有与城市人口平等的权利和社会权益，给予流动市民待遇，能让农民工子女在城市就近入学。比如2003年国务院发表的有关农民工问题的文件，特别强调了各流入地政府要解决好农民工子女上学难的难题。③

　　2.加快农村经济发展，大力发展乡镇企业，让农村富余劳动力就近择业，引导外出务工人员回乡就业或创业，从而减少跨地域劳务输出，从根本上减少留守儿童的产生。

　　少年儿童是祖国的花朵，是祖国的未来，而这些缺氧的花朵更应受到祖国阳光的照耀。解决留守儿童问题，不仅仅有利于“三农”问题的解决，更是我国构建和谐社会、建设社会主义新农村的重要举措，也能为人才强国战略提供更?多的人才供给。直到有一天，这些缺氧的花朵不再暗淡，祖国的这片花园将更加美丽灿烂！

　　参考文献：

　　①《切实重视和加强农村留守儿童教育问题研究——“中国农村留守儿童教育问题研究”研讨会综述》，2004年6月10日，http：//www.cnier.ac/.cn;

　　②周宗奎等：《农村留守儿童心理发展与教育问题》，《北京师范大学学报》（社会科学版）2005年第1期。

　　③国务院办公厅：（关于农民进城务工就业管理和服务工作的通知），2003年1月15日。

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