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怎么引导叛逆期的孩子好好学习
匿名
感觉孩子读了初中之后就进入了叛逆期，回家不好好写作业，只想着看电视玩手机，我耐心和他沟通也不管用，对他又打又骂也不管用，不知道要怎么办才好了？
感受到了你的无助和期待，您是一位负责任的母亲。
您好！我是壹点灵平台心理咨询服务者李慧。
很高兴认识您！看到您的信息，我能深切地体会您的痛苦和无助。同为初中生的家长，今天我们一起探讨一下关于青春期孩子的心理特点。首先我想问您，您真的了解自己的孩子吗？
首先，从生理特点来看，青春期孩子由于大脑功能发育仍不成熟，心理尤其是第二性征的快速发展，造成身体，心理发展不协调，神经功能的兴奋和抑制能力不平衡，导致青春期孩子情感丰富但不稳定，往往容易动感情，遇事容易冲动这些都是由生理特点造成的，也就是说。孩子自己有时候也是控制不了的。从这个层面来看，孩子闷也是需要我们帮助的。
第二，#自我意识#高涨。青春期是人类自我意识飞速发展的第二个关键期，孩子开始出现强烈的自我意识，开始要求独立，获得尊重，反对权威，追求自由等。
第三，#认知功能#快速发展。青春期孩子的形象思维发展迅速，抽象思维如概括能力，想象能力不断发展，具有记忆力好，接受新鲜事物快，学习能力强，思维敏锐。等等特点是学习的黄金时期。
第四，性心理开始成熟。随着青春期第二性特征快速发展，青春期的性心理开始发展并开始走向成熟。这个时期的孩子对性的朦胧欲望到开始渴望与异性交往，同时存在对异性交往既好奇又恐惧，既渴望又羞怯等矛盾心理。
综上几条心理特征容易使青春期的孩子们产生逆反心理。原因是他们希望获得大人的身份，追求独立的人格，反抗的主要对象是父母和老师。
作为母亲，我同样理解您。孩子的教育，不管是所谓的好与坏，都归结到妈妈身上，这本身也是不成立的。无形中给母亲也增加了很多压力。父母的决定和控制可能会影响到孩子，但决定孩子的成败是由生活环境、自身性格和一些经历造成的，它是个综合因素。
我特别理解你想帮助孩子提高的心情，所以我们需要更适合的方法。所以，我建议你先做到尊重和理解孩子，并与他建立良好的关系。
因为，通常我们说，孩子出了问题，首先是他和别人的关系出现了问题，比如亲子关系、朋友关系、师生关系。学习成绩不是检验一个人的标准，当一个孩子能感受到被关爱、被尊重，能被认可时，我想他自然会有更多的动力去求知，去上进！
感谢信任，希望我的回答能够帮助到您，如有疑问欢迎私信！
你好，我是壹点灵平台的心理服务者王婷雯。感谢你的信任，让我们有缘在这里相遇。
认真阅读了你的留言，提到孩子正处于叛逆期，不好好做作业，只想玩耍。家长劝说或惩罚都无果，这件事情让你感到无助和苦恼。是这样么？
我的孩子也正处在青春叛逆期，完全能够理解你现在的处境和心情感受。孩子还小，我们都是负责任的父母，希望他能尽早明理，主动学习，为未来要迎接的社会挑战做足准备。
既然之前使用的方法没有效果，那我们先平心静气的思考一下孩子为什么会有这样的表现。或许有以下几点可能：
1.爱玩是孩子的天性，青春叛逆期的孩子还无法克制原始的享乐冲动。
2.孩子的心智还未成熟，对于未来可能要面临的挑战没有清醒的认知。或者是即使知道，但没有亲身体会，无法促进深刻理解并触发积极学习的行为。
3.家长原本的引导方法对于这个特殊时期的孩子使用，效果不佳。
那么我们该如何应对，接下来以什么样的亲子模式相处，更有利于孩子的成长？我有些建议供你参考。
1.父母先调整好心态，认识到叛逆期孩子的任何行为表现都是正常，包括不好好学习。（这确实是一件正常的事情，回想一下我们的叛逆期是全部发自内心的苦读，还是偷懒想玩呢？）
2.父母对青春期的孩子需要更多用迂回和怀柔的方法，切忌对着干。有时候“正话需要反说”。
举个例子：前段时间，我13岁的儿子头发长长，但多次提醒下就是不愿意剪。起初外婆反复唠叨，我看着儿子，打趣的告诉他：“不剪挺好的，妈妈有漂亮皮筋帮你备着，咱们可以扎辫子”。隔了一周孩子自己主动去剪发了。
3.营造平和的家庭氛围，在大家都心情不错的时机，跟孩子讨论一下他对学习的认识以及对未来生活的展望。
通过以孩子为本的亲子沟通，明确孩子自定义的学习目标（无论这个目标是小还是大）。需要注意的是，家长更多的是提供支持而非强行规定。
希望我的回答对你有所帮助，让我们共同探索成为智慧有力量的家长，如有任何疑惑欢迎随时私信交流！
你好，我是壹点零心理咨询师郑晓蕾，感谢你对平台的信任，让我们在这里相遇。
亲爱的家长，你好，从你的描述，我深感到你对叛逆期孩子的教育无从下手，内心的烦恼和焦虑。碰巧我家也有这样一个叛逆期的初中生，如何与孩子建立良好的亲子关系，我来分享几点建议，你看看是否适用：
1、首先，我们要做孩子的“朋友”。
学做“走心”的家长，想办法和孩子做朋友，多关心他的生活，学习；对他的弱点或短处，正面引导帮孩子改正；千万不要刻意的问或在公共场合指责孩子，要不然会让孩子反感，也会让他增加压力。
多谈心，刚开始不要谈学习，或你们对他的要求，尽量谈他感兴趣的事，即便听不懂也没关系，有时你们只需要做听众。让他习惯对你们说，慢慢的关系就会拉近，在谈别的可能会容易些。可以利用晚饭时轻松的气氛，边吃边谈。
2、正确引导。
既然我们是孩子的朋友，孩子明确需求以及意见后，如果觉得孩子的意见比较合理，可以帮助孩子实现想法。如果孩子意见或者需求不合理，需要与孩子讲道理，让孩子知道事情的严重性。
3、尊重孩子。
即使是父母孩子之间的相处，也是需要以尊重为首的，很多孩子在叛逆期的时候尤为喜欢反抗自己的父母，就在于从父母那里没能获得应有的尊重。孩子的成长也需要有个人的隐私、个人的选择空间，好的教育应当从尊重开始，也是正确爱孩子的开始。
4、平等沟通。
最舒适的亲子关系，往往都是彼此之间是平等的，孩子与父母能够同处于一个平台之上，而不是被父母居高临下的约束。当父母能够把自己的孩子当成一个独立的人来看待，不去切断与孩子平等的对话，很多问题才能真正得到解决，才能拉近亲子关系。
5、良性沟通。
这里我们更讲究的是良性的沟通，而不是家长单方面的说教和指责，孩子对于父母也同样需要有表达的权利，只有彼此之间有沟通回馈家长才能了解孩子具体的情况。并且，父母对于孩子的爱和支持，也需要通过沟通表达出来，不要让言不由衷的语言伤害到彼此的感情。
6、理解孩子。
理解的核心就在于家长能够学会去倾听和包容孩子的想法，也许父母和孩子之间存在着代沟，也许父母会不懂孩子为何会有这样或那样的想法。但是，这并不妨碍我们学着去理解孩子，明白孩子的想法和意图，而不是全盘否定，这样沟通才能持续，而不是争吵收场。
最后，好的习惯将终身受益，尤其是对正在成长中的孩子来说。培养孩子的时间观念，要求他们在规定的时间内完成学习任务，不拖拉，不磨蹭；培养孩子专心至志干好每件事。在写作业时要一心一意，而不应该一边看电视一边写，或者一边吃零食一边读书，也就是一心不可二用；不妨父母与孩子形成约定。比如，行踪及时通知父母，但是父母要允许孩子和好朋友进行私密交流；交的朋友要及时告诉父母，但是父母不要干涉孩子的交友方式；有问题可以一起探讨，当规则制定出来之后，大家就可以一起遵守了。
相信你能找到适合与自己孩子的相处之道，成为孩子尊重和喜欢的家长。
希望我的回答对你有帮助。
您好，孩子读了初中之后回家不好好写作业，只想着看电视玩手机，你和他怎样沟通，无论是耐心，还是又打又骂都不管用，这个时候你肯定感觉很无助，很无奈也很迷茫，不知道怎么样才能改变孩子看到孩子这样的状态，或许你都有了一种不好的预期，心里更加着急了。
要想找到解决的办法，首先要了解青春期孩子的心理特点，知道他们在想什么知道他们需要什么知道孩子最讨厌什么样的教育方式
您的问题表面看来是孩子不听话，实际上孩子到了初中不好好写作业，往往是因为小学的时候写作业或者说学习的动力出现了问题，只是在初中才表现出来。
之前耐心沟通、打骂孩子是有效的。孩子做很多事情，或许不是出于自己内心的动力，而是迫于家长的压力。
您可以客观地分析孩子当下的情况，并以此为起点去修正。接纳孩子当下的所有在您看来不好的行为，找到孩子做得好的部分用赞美去放大，进而让孩子逐渐有更多表现好的方面。最终帮助孩子找到学习的动力，培养孩子自律的能力。
您好，我是壹点零心理服务者刘苑，很高兴我能够回答您的问题。
从您所描述中，孩子上初中进入叛逆期，您也试着与孩子沟通交流或打骂都不管用，理解您心里很担忧和无奈。
埃里克森人格心理发展八阶段理论之第五阶段——青少年期 12岁到18岁，自我同一性对角色混乱。 前期的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现自我。自我同一性，是有关自我形象的一种组织，包括有关自我 的动机，能力，信念和性格等的概念和一贯经验。 自我同一性的形成与职业的选择，性别角色和人生观的形成有密切的关系，如果个体在这一时期把这些方面很好的整合起来，其所想所做，与他的角色概念相符合，个体便会获得了较好的自我同一性。如果不能整合，将会导致角色混 乱，或同一性延迟，产生统一性危机。
那我们如何化解这个年龄段孩子的判逆期呢？
一、接纳孩子的不完美，无条件的爱孩子。
二、在孩子对自己怀疑，不自信的时候，及时给孩子鼓励和包容。
三、当孩子受到外界排挤时，和孩子站在一起。
四、在孩子对未来世界探索时，要及时放手。
五、家长需要言传身教。以身作则。
六、现在社会的职业不像以前了，家长也要与时俱进的看待新事物，以免把自己对未来的担忧传递给孩子。
感谢您的信任，希望我的回答，能够帮到您，如有疑问欢迎私信。
看到你的描述，孩子到了青春期，出现厌学，不听话，打骂都管用的状态了。你感觉到焦虑，无助还有担心是吗？我看到你想做一个有责任的好妈妈，在平台留言也是希望能够帮助孩子是吗？
你已经敏锐的指出孩子是青春期叛逆了，不知道你对青春期孩子的特点了解多少，是否做了准备？如果可以的话你会做些什么？每次你和孩子沟通时都会发生什么？
青春期孩子叛逆，厌学等都是正常现象，家长要调整心态包容理解支持孩子。
1.压力过大。在青春期这个阶段，孩子虽然身体。在发育，心理也在发育，但是还不够成熟。来自学校、家庭和同伴的一些要求和指导，还有生理发育的压力，会让他们疲于应付，所以孩子会选择逃避而厌学。
2.环境影响。青春期的孩子心智没有完全成熟，没有清晰明确的目标，容易被他人影响，如果长。期处在享乐主义、读书无用的环境下会导致青春期孩子厌学。
3.抗挫折能力较弱。学习是一项艰苦的事情，很多孩子坚持性差，意志薄弱。一旦碰到困难便打退堂鼓，害怕去学、去动脑，长期下去，便产生厌学情绪。
4.不感兴趣。青春期孩子厌学可能由于对学习本身这件事情缺乏兴致。
青春期孩子厌学的解决方法:
1.培养兴趣。可以通过培养孩子对学习的兴趣进而激发孩子对学习的积极性。
2.鼓励孩子。当孩子在学习过程中遇到困难时，不要第一时间去斥责孩子，应该相信孩子并鼓励。
3.良好的亲子互动关系，可以使孩子有力量去面对外面的世界。