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心理杂志

用中医整合催眠技法安抚情绪极度失衡的幼儿

作者:马为群   2021-01-30   2837次阅读   5个赞

事情发生在2020年12月23号下午,我在外面散步,听到一位幼儿在大声哭,顺着哭声看到一位女幼儿,站在熟肉店的玻璃储柜前,身边站是妈妈,妈妈眼睛在玻璃储柜的食物上。女娃就拼命的哭。直到后来孩子撕心裂肺的哭,妈妈才把关注点放到孩子身上了,但是她并没有关注孩子情绪,而是在训斥孩子:“憋住,不要哭了!”妈妈的眼睛又回到玻璃储柜。

一开始我远远的观察她们,看妈妈除了训斥孩子,就不管孩子了。我就慢慢地走到他们面前。我蹲下和孩子沟通。我知道孩子不会理我。孩子就一直哭。这个时候妈妈关注到我,妈妈也蹲下身子,问孩子:“你给我讲,你错了吗?”同时两只手抓住孩子的肩膀,边摇动边斥问。

作为一个心理工作者,看到这个幼儿被妈妈伤害,我觉得我还是要说一说。

我说了什么?孩子后来又怎样了?我们先放一放,我想先说说我怎么想到分享这个话题?

我在想可能很多家长看到孩子哭,心理难受又没有对策,把我的方法分享出来看能否帮助到更多的家长。

我先来说说帮助家长起到作用的心理学原理。

我最近在读李子勋老师《家庭成就孩子》一书,书上说“母亲情绪不好,睡着的婴儿也会烦躁,如果母亲身体不舒服,婴儿也不会好好吃奶。所以母亲平复情绪的能力对孩子的健康起到关键作用。我们知道婴儿没有意识,但她会通过身体去感觉,我们成年人如果把眼蒙上适应一段时间后,身体也会出现一些奇特的感觉,比如房间里有很小的声音或房间里有没有人,大致都能够觉察到,不同的是成人会理性的去分析,去判断,去识别细微变化。如果信息不再出现,成人会忽略那些感觉,婴儿的感觉是直达的,没有分析判断,所以也很精准。”

2016年我参加中医整合催眠高级班的时候,有一个练习场景,学员相对而坐。学员通过腹式呼吸让自己心情平静,慢慢体会对方的身体感受。结果有的学员能够感受到对方身体有躯体症状的部位。比如:在练习中发现被试经常胃不舒服,结束后反馈核实情况,事实准确。学员都是来自各地,以前不相识,不了解对方的身体情况。但人在安静下来就有这种感知能力。同年有一次在中医整合催眠演练中一位学员突然感觉身体有强烈的躯体反应,很痛苦,情绪也极度失衡,这位学员情况特殊,好几个学员都处理不了,就请周成松老师来处理。当时学员站着,周老师过来后顺手拉住被试的右手,左手放在被试的后背上。周老师在这个过程中,没有说话,过了大概7、8分钟这个学员情绪平复了。当时大家都很好奇,周老师怎么没有说话就能够解决这位学员的问题。    

周老师后来解释说,“在课程中,我听到该学员说父亲去世时间不长,心情不好。他的情绪表现说明其躯体是有情绪记忆的,我握他的右手和扶住的后背部位,在中医的阴阳理论里都和其父亲的关系有关,并且这个时候我是用父亲般的慈爱的心念和被试沟通,她潜意识会有感知的,这个就是手法和心法的结合。是非语言的沟通部分。”

她在对父亲的情感充分的体现过程中,她进入的是深度的潜意识活动中,会自然的选择对其有帮助的信息,而且被试又相信周老师,潜意识就接收了身体感知到的非语言信息。就起到安抚到被试的作用,问题自然就解决了。

我用以上的理念也帮助到这位家长。

我们回到开头的一幕。我和这位妈妈说:孩子现在有情绪,沉浸在她自己的内心世界里,你说什么,孩子也是听不进去。妈妈有情绪,我的话她也是听不进去的。所以我说了一遍就不再说了。

等了一会。我把名片递给他,我说:“不是我多管闲事,我是做心理工作的。”我接着问:孩子几岁了?妈妈回复3岁。孩子一直哭妈妈心理也不舒服。我就在一边陪着他们。过了一会我说“孩子心理有委屈,抱抱孩子”。妈妈抱起孩子。还在问孩子:“你错了吗?”

妈妈看我没有走的意思,就向我说刚才发生的事,因为我对事没兴趣。我就没接话。我只关心孩子的情绪。等了一会,我说孩子哭,大人不要吵孩子,孩子看大人吵自己心里害怕,会哭的更厉害。

我说:你可以什么也不用说不用做。因为我们有情绪的时候别人说话听得进去吗?妈妈可能感觉我说的在理,就没有说孩子。我就接着说:“你可以在心理想,我知道你心理委屈,你可以反复这样想:妈妈知道你心理有委屈。”妈妈这个时候懂了我说得话,没有再训斥孩子。过了大概三、四分钟,孩子的哭声慢慢有减轻。又等了一会,孩子就不哭了。看到妈妈不再训斥孩子了,我就离开了。其实,当妈妈在心理默念的时候,妈妈的状态在改变,这个时候,孩子能够感知到妈妈的情绪变化的。

对于婴幼儿心理有委屈,家长要去理解她。因为婴幼儿没有意识去分析事情,而是用感觉感受周围发生的事情。    

  这个故事也在告诉我们孩子的情绪是内心真实的表达,同时让我们明白妈妈心情平静孩子自然就能够平静。如果再在心里用心念去理解她,就能够加速孩子心情平静下来。

 

     

 

 

 

 

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