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心理杂志

原生家庭对个人发展的影响,比我们想象的还要深远!

作者:徐姗姗   2022-07-08   1282次阅读   2个赞

原生家庭和童年经历对一个人个性发展和人际交往的影响,可能比我们想象的还要深远。

 

阿周是一名今年的高考生,他的诉说让我听到了他内心的呼喊,看到他内心的煎熬和迷茫无措,看到了一个从小由“操控型父母”教养下的孩子,对人际关系过于敏感,否定自己且不自信,也看到了一个想要拯救自己的大孩子。

 

阿周因为各种原因高考前在家里自学了半年,自学的半年过去后,感觉自己已经完全搞不懂学习了,不知道该从哪里入手,也不敢和父母讲,因为他觉得父母能答应他幅度已经很勉强了,所以他只能装作很相信自己。

 

他说自己不知道每天在做些什么,好像陷入幼稚又恐怖的闭塞循环里,再加上对父母的控制欲和极端性格有点像叛逆的感觉,不想被父母控制,又不得不装作盲目自信,总之是很拧巴的心态,自认为心智成熟、懂很多道理,却还是陷入叛逆孤独的怪圈。

 

阿周觉得身边每个人都是自私的,父母把他圈禁在以爱为名的圈套里,做着他们自以为是感动自己的付出,却从未问过他想要什么,问过他需不需要,他们都说爱他,却从来没有听过他自己真心的想法,从没有真真切切站在他的角度为他考虑过,所以他觉得自己一直都是一个人,很孤独。

 

阿周叙说他曾经有9年曾经被校园欺凌过,自己很害怕与人接触,会不自觉地躲闪别人的眼神。

 

选择复读的学校是一个寄宿学校,环境又是全新的、陌生的,他作为唯一的复读生,觉得真的不知道该怎么样面对,那是一所私立学校,阿周觉得学习氛围和学生素质一定与重点高中有距离,但是他们那里只允许私立学校招收复读生。

 

阿周说他不知道,如果到时候同学因为他孤僻自闭的性格,而议论他讥笑他,他会怎么样,他没办法想象,是不是会在一次次微小的重击下,他的敏感极端又一次爆发……他也没办法想象,在私立学校默默学习的学生是种怎样的异类的存在……

 

他说,我可以不在乎别人的眼光,但是我的性格敏感,总能让我听到那些闲言碎语和冷嘲热讽。我可以不在乎别人的想法,可是我不能完全做到无动于衷,因为那是一种夸张的自我欺骗的方式。

 

就算这些困难只是自己想象出来的,就算他可以除了高考什么都不管,但是从他了解自己的角度看,去适应新的环境重新学习,不可能一点困难和痛苦都没有。

 

阿周不知道结果是什么,他说他只能遵守父母的意思,那就是不管发生什么都不回家,在学校“硬撑”。

 

阿周始终都很纠结自己的性格,也纠结自己紧张的人际关系。他说,我的性格本身带给我的痛苦就已经够多了,内向又自闭,让人看着都别扭,但是要让自己学者开朗,装出来的友善会更假更别扭,曾经的经历让他害怕与同龄人接触,也从来没有朋友……

 

关于选择复读,阿周说,复读是唯一的选择了,为了让父母同意他只能对他的担心焦虑闭口不提,假装很相信自己。但父母却并不理解自己,他们只会站在他们的角度,给他下了一个命令,那就是不许回家,熬过去。所以阿周失望地说,“我不知道该怎么去做,没有人告诉我怎么做,没有人直到我内心的煎熬”……

 

我想阿周心里还有很多话想说,因为这些年他都没有人去诉说,他一定感到心里已经很压抑了,所以来到这里寻求帮助。

 

Part  01  原生家庭带给阿周的影响,以及如何修复?

 

著名心理学家武志红老师说过:“内心充满痛苦的人,只要能发现这样一个简单的道理,他们的痛苦就会减轻很多。这个道理的核心是,你那些灰暗的、一直以来难以被别人和自己所理解接纳、似乎根本无处安放的感受,其实就是来自你的家庭,而且主要是来自你与父母的关系。”

 

我们是无法选择自己的出身和自己的父母的,而父母却不需要任何条件就可以担任。我们无法否认,有些父母确实使用了不健康不合理的方式来养育孩子,却还不觉知,这些父母就是“有毒”的父母,而他们的孩子就会成为“中毒”的孩子。

 

“操控型父母”的常见表现,就是通过权威或威胁打压孩子,达到控制子女的目的,有些父母还会以“我都是为你好”来把操控伪装成了关心。就像阿周说的,从小到大感受到的是父母的控制欲和极端性格,从来没有考虑过他的想法,高考复读也是给他下一个死命令,而并不关心和体察他内心的煎熬和焦虑。

 

长期在缺乏关爱、过于控制的家庭环境下成长,阿周的性格内向又敏感,受到校园欺凌,人际关系匮乏,没有勇气和信心面对高考失败后复读的境遇。原生家庭的教养方式长期压抑了他的个性发展,使他没有学会正确表达自己的情绪,使他敏感又压抑。

 

原生家庭和童年经历对一个人的影响,在阿周身上体现地那么深刻。

 

面对原生家庭的负面影响,作为成人的我们如何应对?如何修复?

 

第一,释放自己内心的悲痛和愤怒,将责任归于应该负责的人,那就是父母。

 

这一点我看到了在阿周身上的自我觉察已经开始逐渐明确,他有点明白,他的装作自信、叛逆孤独、拧巴的心态是来源于家庭,来源于父母,来源于从小受到的教养方式,这是真正的解放的开端。

 

阿周能来这里寻求帮助和倾诉,能帮助他释放自己内心的悲痛和焦虑情绪。

 

第二,处理自己的愤怒情绪。

 

“中毒”的子女成年以后常常不知道该如何处理自己的愤怒情绪,因为在成长过程中,他们需要压抑自己的情绪。

 

有一些有效的方式来帮助我们处理愤怒情绪:

 

一是要允许自己愤怒,不要压抑自己的感受。除了来倾诉表达自己的情绪之外,还要帮助自己找到更多的倾诉和表达方式。告诉自己,现在的自己不要再一直压抑自己的感受,看到自己的所有愤怒,认可自己的所有愤怒。

 

二是增加运动锻炼。将愤怒情绪转化为运动,来帮助自己释放内心的紧张情绪。比如跑步、骑车、游泳、健身等等运动方式都可以多进行尝试,选择适合自己的锻炼方式,并坚持每天30分钟左右,增强自己的心肺功能,提升愉悦感和精力。

 

三是不要让愤怒加深我们心中消极的自我形象。因为我们的传统文化告诉我们,天下无不是的父母,要懂得感恩,所以一旦生父母的气我们潜意识就会产生愧疚。但是,你不要因为生父母的气,而认为自己变得卑劣,要释放因怒火而对父母产生的愧疚感。

 

四是把愤怒转化为自我定义的动力源泉。你的愤怒可以帮你把注意力重新集中在自己身上,比如阿周说从理性的了解自己的角度看,适应新的环境去重新学习,不可能一点困难和痛苦都没有,这虽然是一种担忧,但也能激发自己对克服困难和完善自己的动力。

 

第三,按自己的节奏生活,对自己负责。

 

我们鼓励将责任归咎于父母,并不是让我们把责任全部踢开,将童年的自己身上的责任免除,也并不意味着同时免除了成年的自己的全部责任。

 

作为成年的自己,我们要面对童年创伤的事实,勇敢地向父母表达自己的真实的想法,面对并消除父母对自己的控制,找到合适的方式来治愈自己的童年创伤,并重新获得自己作为成年人的权力和自信。

 

第四,养育自己的内在小孩。

 

每个人的内心都有个小孩,每个人的内在小孩多多少少都受过伤,成年后,我们要学着给他足够的支持、关注和爱,就像我们希望父母如何对待我们的样子。

 

心理学家荣格说:“内在小孩是一切光之上的光,是治愈的引领者。”学会健康地养育自己的内在小孩,让他来引领我们治愈。

                                              

Part  02  如何解决人际关系过于敏感,及过度的内心消耗?

 

我们知道,敏感是人的一种良好的体态反应和机体功能,使我们对外界事物有相应的感知、理解和反应,不过,过于敏感就是一种非正常的心理状态了,它是我们人际关系的绊脚石。

 

过于敏感的人,精神经常处于一个人为的高度紧张的状态,凭自己想象和个人好恶来理解周围环境。

 

陷入过于敏感心理误区的人,是活得很累的,既要对付那些夸大了的“敌意”,又要抚慰自己由此产生的痛苦,自身的内在心理消耗很大。

 

就像阿周,他觉得因为自己性格孤僻自闭,同学们会讨论他、嘲笑他,他觉得他的性格,会让别人看着就别扭,总是能想象到同学们的闲言碎语和冷嘲热讽……这样的自己,真的是太累了。

 

那么,减轻过于敏感度,缓解自己过度的内心消耗,可以从学会放松和学会升华两方面来改变自己。

 

第一,学会放松。

 

可以运动锻炼、休息、看书、听音乐等等,把握好时间规划,在紧张学习的同时,给自己一定放松休闲的事件,用来修复紧张情绪,并且排解内心消耗。

 

发掘自己的兴趣爱好和擅长的事情,给自己做喜欢事情的相处事件,用心体会心流体验,增加自己的自立和自信。

 

可以学习肌肉放松训练:选择安静适宜的环境,让自己坐在舒适的座椅上,随着放松音乐,逐一身体部位进行肌肉放松训练,感受肌肉紧张和松弛的状态差异。

 

放松训练结合想象系统脱敏训练:再想象让自己紧张的事情,然后停止想象,让自己做肌肉放松训练,以此来没慢慢消除对害怕别人的眼光、害怕与别人接触等刺激事件的紧张恐惧情绪。

 

第二,学会升华。

 

在心理学重,升华是一种成熟的防御机制,是指把被压抑的不符合社会规范的原始冲动、欲望等,通过符合社会认同的方式表达出来,以得到本能性满足。例如遇到不开心的事情时,通过努力学习来转移注意力,获取内心的平衡。

 

换句话来讲,升华就是减少内心的无意义消耗,代之以积极正面有意义的事情,让自我获得更多积极的体验和成长,获得更多正面的心理能量。

 

对于阿周来讲,学习就是现在让他内心得到升华的,现阶段最有意义的事,围绕学习这件事,可以从多个方面努力,比如借鉴优秀同学的学习方法,掌握科学记忆规律,总结自己未掌握的知识点,养成良好的复习习惯,制定并坚定执行学习计划等等。这是最该全身心投入的事情,而其他人的目光也好,父母的命令也好,其实都不重要,坚定地去做好自己该做的事情就好。

 

写在最后

 

心理学理论认为,成年早期地心理特点是身心发展趋于成熟,智力发展达到全盛时期,开始全面适应社会生活。

 

同时,成年早期也具有心理发展的两极性。在意志和行动中存在积极和消极、勤奋和懒惰、认真和马虎等矛盾的两极性;在人际关系上存在友情和孤独、亲密和冷淡等矛盾的两极性;在内心世界袒露上存在封闭和开放的矛盾,既不像青年期天真、直率,也不像中年期深沉、老练。

 

所以,我告诉阿周,处在这个阶段的自己,存在这些心理矛盾也是正常的发展阶段心理成长特点使然,不必给自己太大压力和纠结,顺其自然,并积极引导自己便好。

 

星空下每一颗闪动着的灵魂,都值得被关注,生命中每一个家庭中的孩子,都值得被关爱。

 

希望每个家庭的父母,都能足够健康地养育和足够合理地关爱孩子,因为我们不能确定,一个缺少关爱的孩子,内心多么敏感孤独,我们不能确定关爱的缺失对他是多么深远的影响。

 

希望长大后的我们,都能足够健康地养育和关爱自己的内在小孩,即使他曾受过伤害,尤其是他曾受过伤害,因为我们能够确定,养育和关爱自己的内在小孩,他可以引领我们的治愈。

 

希望每一个人,都能学会放松,变压抑为升华,因为在当下足够卷的环境中,学会放松和学会奋斗一样重要,学会升华让自己积极阳光,让自己获取更多地心理能量。

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