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作者：周顺行 2017-11-20 3182次阅读 2个赞
越来越多的家长明白，好孩子是夸出来的，可你知道该如何夸孩子吗？你了解过鼓励与赞扬孩子的区别吗？
如果孩子考了100分，一些家长会自然的赞扬孩子们说：’100分！太棒啦！我真为你感到骄傲！’，孩子听后满脸光彩，动力十足。可想一想，孩子能次次都得100分吗？万一得了80分，甚至更少，他会怎么想呢？又会如何面对？是不是就‘不棒了’？不值得你骄傲了呢！孩子会觉得你是爱他还是爱他的100分呢？
要避免赞扬可能带来的负面影响，可以运用鼓励去替代赞扬和奖励。心理学家阿德勒说：’孩子们需要鼓励，就像植物需要水。’
鼓励是以尊重和欣赏的态度，激励和鼓起对方的勇气。它指向孩子们的行为，认可孩子们的努力和改进，承认孩子成就及其努力中的责任感，引导孩子们遵从自我内在的想法，做出对自我的评价，让孩子觉得自己有价值，无需他人的认可，从而拥有自尊、自信和自立。
表扬是以高人一等、摆架子操纵性的态度，对孩子们表达认可，做出评价。它指向孩子们本身，通常以孩子完成的完美结果为条件说：’孩子，你真棒！’。赞扬也常以’我为你骄傲’地句式，剥夺了孩子们的自我内在评价和自我成就感，这可能导致孩子们站在别人怎么想的角度看自己，寻求别人的认可，为他人而改变，变成依赖别人的’讨好着’。
孩子再得100分，我们说：‘这个100分反映了你的辛勤努力，你得到了你自己想要的，你对此感觉怎样？’这就是鼓励。
只有鼓励才能帮助孩子确信自我价值，激发内部动力，而不是去博得外界的赞许；只有鼓励才能有助于提升孩子的自信、独立和自尊，提升孩子的自我反思和自我评价能力 ；也只有鼓励才能帮助孩子理解有人在乎他们，他们是重要的，从而提升他们的适应能力。
如果你还对如何对孩子说，才是赞扬或鼓励感到困惑，想想一下几个问题可能会有所帮助：
我是在激励孩子自我评价，还是让他依赖别人的评价？
我是在尊重孩子，还是在摆家长的架子？
我是看到了孩子的观点，还是只看到了我自己的观点？
我会对朋友这么说话吗？
我发现最后一个问题尤其有帮助，我们对朋友说的话通常都能符合鼓励的要点，让我们把孩子做为平等的朋友去对待吧。
☆我是周顺行
国家二级心理咨询师、我在北京
☆我擅长以下领域
亲子沟通、学生成长、家庭关系
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