等爱回归

等 爱 回 归

                  ——心理剧剧本

剧情介绍：当今社会，由于独生子女的增多，使孩子们缺乏宽容、谅解，他们自私、自我，所以常常对父母、他人存在不

         满、报复情绪，常常因为一些小事情发生不愉快。本心理剧讲述的是一个重组家庭的自私自利、唯我独尊的孩

子和一些自我为中心的孩子，在老师的精心引导下，改掉了缺点，学会了宽容的心路历程。

演员介绍：

韩明轩：重组家庭的孩子，在校孤僻，在家叛逆。

叶清华：女，任性刁蛮。

柏  路：男，淘气，爱搞恶作剧，不受欢迎。

张  宁：女，心直口快，小组长。

李雪晗：女，斤斤计较。

老  师：女，年轻，有爱心。

同学甲、乙、丙、丁

（画外音）电话铃响

韩明轩家长（男）：李老师，快帮我管管我家那个坏小子吧，我真拿他没办法了，这样下去，我们家被他折腾得要散了。

老师：别着急，慢慢说，明轩他又怎么了？

韩明轩家长（男）：昨天写作业，他阿姨说了他几句，早上起来，发现用他阿姨的化妆品在镜子上写了几个字：“坏人，滚出我家。”，那化妆品上千块，还写了那样几个字，你说气人不，他阿姨气跑了，哎，我真是没办法了，您帮我说说他吧！

老师：噢，我知道了，你消消气，我问问明轩，教育孩子不能着急，我们慢慢来。

老师自言自语：明轩这孩子也怪可怜的，小小年纪没有了妈妈，母爱的缺失引起逆反也很正常，重组家庭中的孩子教育，真是教育的又一难解话题呀！

第一场（地点：教室内）

开  场：（下课铃声响起，同学们有秩序的走出教室，来到操场上做游戏，张宁、叶华清二人在整理书本，韩明轩在凝神看一张照片。）

张  宁：叶清华，快点，捉迷藏，轮到你找我们了，快点！（十分着急）

叶清华：这就来。（一边收拾书本，一边急匆匆的往外走，不小心把韩明轩的本和文具弄掉了）

韩明轩：站住，真讨厌，你给我捡起来！

叶清华：说谁讨厌呢，我又不是故意的，你自己捡吧！我来了。（说完，跑到操场玩了起来。）

韩明轩：（狠狠的瞪了叶清华一眼，一边捡一边说）全班我最讨厌你了，再也不理你了。

继续拿着照片端详。（很深情，很投入），老师站到他身后也没觉察，老师俯下身来，轻声说：“明轩，这是谁的照片，这么好看呀！”明轩忙把照片扣到桌面上，听老师说好看，又把照片拿起来，师生共同看。老师：这是谁呀，长得真好看！

韩明轩：（小声）我妈妈。

老师：噢，是妈妈呀，真漂亮，我们明轩长的像妈妈。（坐在明轩身边）明轩，妈妈去世很久了，想妈妈了吧，（明轩含泪点点头），来，老师抱抱。

（明轩投入老师的怀抱小声哭泣，老师，我想我妈妈，我妈妈最好，最疼我，最爱我。）

老师拍拍明轩的肩膀温和地说：傻孩子，哪个妈妈不爱自己的孩子，哪个妈妈不疼自己的孩子，但妈妈生病离开了你，也是无奈的事情。妈妈也希望永远陪在你身边呀！现在妈妈在天堂最希望看到我们明轩怎样呢，你想过吗？

明轩深深地点点头。

第二场 （地点：操场）

柏  露：瞧瞧，瞧瞧，这不，班里同学又吵起来了，为了那么点鸡毛蒜皮的小事吵架，多没劲，什么？你问我是谁？提起我，在全班可是相当有名了，我——人送外号“淘气大王”，班里同学成天向老师反映，不是说我不写作业啦，就是不值日啦，你说他们烦不烦，尤其我的同桌，成天嚷嚷要换座，成天不理我，我还不理他呢，踢球去喽！哎呀，踢着人了，赶快跑。

叶清华：（在操场上跑着）哎哟，疼死我了，是谁踢的，没长眼睛啊？

柏  路：说谁呢？你才没长眼睛呢？不就踢了你一下嘛，有什么大不了的。

（两人争执起来，此时上课铃声响起）

第三场 （地点：教室）

（上课铃响，同学们回到教室内，迅速坐好，学生叶清华小声哭泣，柏路课桌上乱七八糟摇着椅子，一副不屑一顾的神情，老师走上讲台，环顾四周，走到叶清华面前）

老  师：怎么了？

叶清华：（摇头不语）

柏  露：别装了，不就是被球踢了一下么，有那么严重吗？不行的话，就去医院，我家有的是钱，花多少，吱一声就行，不是问题！

老  师：请大家坐好，安静下来。

李雪晗（柏路的同座）：老师，我请求换座位，柏路太讨厌了，我不想和他一座（老师刚要发表意见，尹叶举手，老师示意她发言）

张宁：我也建议给柏露换座，他上课总说话，影响我们小组的荣誉。

（小组同学纷纷附和：对……就是…….让他走！）

老  师：大家静一静，柏露的座位已经换了好几次了，你们觉得他应该和谁坐呢？（大家你看我，我看你）

同学甲：让他一个人坐。

同学乙：对，让他一个人坐，他那么讨厌，没人和他一起坐。

同学丙：我妈说了，不让我跟柏路同桌，说他影响我学习。（全班哄笑，同学们又议论起来，声音越来越大）

同学们，静一静，我们先上课吧！（铃铃铃，下课了。韩明轩趴在桌子上，其他同学议论：李雪晗：我坚决不和柏路同座了，其他同学：他那么烦人，谁也不想和他一起坐，尹叶柏路总给我们组抹黑，上周我们组倒数第一，都是他造成的，我们组不能再要他了……）

老  师：（伏案边写边说）今天韩明轩的行为让人生气，但他的哭泣又让我心酸，看他那样，都不忍心批评他半句。同学们不能容忍，矛盾一再出现，学生与家长的隔阂，同学间的矛盾真让人头痛啊！究其原因他们最缺失的就是爱，有什么好的办法让爱回归呢，我得静下心来，好好想想。

第四场 （地点：教室）（布置成座位围成一圆圈）

老  师：同学们，我们今天来做一个游戏，叫“送你一颗心”

老  师：游戏前，请同学们起立，请尽可能多的和别人握手，注意握手时一定要带着友好、真诚的心情。（话音刚落，学生们“呼啦”一下蜂拥到一起）

旁  白：你的手握我的手，我的手去握他的手，再去和另一个人握手，同学们从来也没有像现在这样主动，大家喊着叫着，顾不得平日里谁和谁有过小矛盾。

老  师：（回到讲台拿起一个红心气球）我们今天真正要做的游戏叫：送你一颗心，我手里拿的不是普通气球，而是我一颗真诚的心，是要用手捧着的，我将把它送给一个同学，接到心的人要说出自己的感受，再送给别人，并说出送的理由。原则上不准送自己的朋友，只能送给平时你忽略或者有过什么不愉快的那个人，当面说出你最想说的话。好，我先说（拿着气球走向一个女孩，女孩起身接住）我把这颗心送给你，平时我对你没有太多关注，现在，我怀着一颗内疚的心，把这颗真心送给你。

女孩：（听了老师的话，有些感动了）没想到老师会把心送给我，谢谢老师，我的表现也不是很好，让老师费心了。（走到李雪晗面前）我们两人平时几乎没有说过什么话，其实你的优秀我看在眼里，我有些嫉妒你，对不起，我希望我们能成为朋友。

李雪晗：（被感动的留下了眼泪，与女孩拥抱，其他同学也深受感动）收到这颗心我很激动，我对你不是很热情，是我的不对，你看，我们已经是好朋友了，对么？（紧紧拥抱，双手握在一起。）（毫不犹豫的走到柏路面前）柏露，你确实很淘气，不过我承认我也不够宽容，不够大度。如果你愿意，我们继续做同桌，让我们共同努力，争取成为阳光伙伴，OK?（两人开心的击掌）

柏路：OK！谢谢你，（眼里噙着泪花走向叶清华）今天踢球踢到了你，是我不小心的，对不起，还疼吗？是哪里，我给你揉揉吧。

叶清华：（不好意思）有你这句话，疼也不疼了。我也有错，我们互相原谅，做真正的朋友。好长时间没有和你一起回家了，，我好怀念我们一起上学、一起回家的快乐时光。

柏  路：今天放学，我们一起回家。击掌：好，一言为定!

叶清华走到韩明轩面前：今天我把你的本子弄到了地上，不但没有给你捡起来，而且还对你那么凶，我错了，你会原谅我么？

旁  白：同学们诉说着，矛盾、不愉快就这样解决了，当面道歉、当面和好、感人场景一幕又一幕）

韩明轩：（拿着气球走到老师面前）我知道规则不允许，但我执意将这颗心带回家，可以吗？

老师：同学们，韩明轩有他最想将这颗心送给的人，他想把这颗心带回家，可以吗：生齐：可以

韩明轩：谢谢同学们，谢谢您，老师！

旁  白： “送你一颗心”游戏告一段落，这颗在老师与同学们之间流动的心，附着了巨大的爱的力量，化解了同学之间的矛盾，温暖了每个同学的心房，它使同学们的心紧紧连在了一起。那么明轩到底将这颗心送给了谁呢？

（画外音）电话铃响

韩明轩家长（男）：李老师，今天太让我感动了，猜猜我收到了什么礼物？

老   师：什么礼物，让你这么感动呀？

韩明轩家长（男）：我们家明轩那臭小子，今天送我了一颗心。还跟我说，让我把他阿姨接回来，信誓旦旦的说，他会好好表现的。你说，我能不感动吗？老师，你用了什么灵丹妙药呀？这小子转变也太大了呀！

老     师：没什么灵丹妙药，孩子本身也不坏！

韩明轩家长（男）：就是就是，谢谢老师！

老  师：（伏案边说边写）有一种勇敢叫做原谅，有一种美德叫做宽恕，世上有无数的人等待别人的原谅，也有无数的人在原谅着别人，让我们怀着感恩的心去宽恕别人，原谅别人，相信你一定会从中得到快乐，我的孩子们，让我们在和谐与快乐中一道成长，等爱回归吧！

（齐唱让世界充满爱歌曲谢幕）

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